Publikationen
HfH-Mitarbeitende bringen die Ergebnisse ihrer Arbeit in die Praxis und an die Öffentlichkeit.
Kontaktstelle
Peter Klaver Titel Prof. Dr.
Funktion
Leiter Zentrum Forschung und Wissenstransfer / Professor
David Yoh von Allmen Titel Dr.
Funktion
Wissenschaftlicher Mitarbeiter Zentrum Forschung und Wissenstransfer / Advanced Researcher
Die Mitarbeitenden der HfH veröffentlichen die Ergebnisse ihrer fachlichen Arbeit in Form von Beiträgen an wissenschaftlichen Tagungen und Kongressen, als Publikationen in wissenschaftlichen und praxisorientierten Fachzeitschriften sowie in Referaten für die Praxis und die breite Öffentlichkeit. Die HfH unterstützt die Open Access Policy von swissuniversities und fördert den öffentlichen Zugang zu ihren Publikationen über das Repositorium der HfH auf Zenodo.
Zeitschriftenartikel (peer-reviewed)
Bücher und Buchbeiträge
Weitere Publikationen
- (2016).Pflege und Betreuung von Personen mit Seh- oder Hörsehbeeinträchtigungen und einer Demenzerkrankung. Die Erarbeitung von Leitsätzen für eine Good practice: Schlussbericht.Zuhanden des Schweizerischen Zentralvereins für das Blindenwesen.
- (2016).Sehbeeinträchtigung und Demenzerkrankung – Leitsätze für eine gute Praxis in Pflege und Betreuung.Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik,22(9),22–29.
- (2016).Studie zur Wirksamkeit integrativer Regelklassen (WiRk).Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik,22(2),35–41.
- (2016).Politische Forderungen für eine bilinguale Praxis.Visuell plus,16(30),Artikel 28.
- (2016).Demenzerkrankungen und Seh- oder Hörsehbeeinträchtigungen.NovaCura: das Fachmagazin für Pflege und Betreuung,47(7),45–47.
- (2016).Leitsätze für die Pflege von seh- oder hörsehbeeinträchtigten Menschen mit einer Demenzerkrankung.Impuls,(3),42–43.
- (2016).Gebärdensprachdolmetschen vor Gericht und Polizei – Justisigns.Seismograph,39,14–16.
- (2016).Aktuelle Ergebnisse zu Tanztherapie bei Schizophrenie und Autismus.körper – tanz – bewegung,4(1),46–48.
- (2016).Aktuelle Studien bei Schizophrenie und Demenz: Körperpsychotherapie, Tanz-, Bewegungstherapie und Psychomotorik.körper – tanz – bewegung,4(4),46–48.
- (2016).Aktuelle tanz-, bewegungstherapeutische Interventionen in der Behandlung von Jugendlichen.körper – tanz – bewegung,4(2),114–116.
- (2016).Aktuelle tanz-, bewegungstherapeutische Interventionen in der onkologischen Behandlung und Körperpsychotherapie gegen negative Symptome bei Schizophrenie.körper – tanz – bewegung,4(3),159–161.
- (2016).Wirksamkeit an Evidenzen messen.Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik,22(3),6–12.
- (2016).Eritreische Flüchtlingskinder in der Schweiz.Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik,22(1),20–26.
- (2016).Automatische Erkennung der DSGS.Visuell plus,28,Artikel 13.
- (2016).Autismus-Spektrum-Störungen in der Schweiz – Studien zur Lebenssituation und fachlichen Begleitung. Schweizer Studien zur Lebenssituation und fachlichen Begleitung.Pro Mente Sana aktuell,(1),20–22.
Konferenzbeiträge
- Effective early intervention in high-risk families: Evidence from the randomized controlled trial ZEPPELIN 0-3[Konferenzvortrag].ISSA Conference of the International Step by Step Association,Leiden, Niederlanden.
- Das freie und regelgebundene Spiel als Entwicklungsmotor im Licht der strukturalen Psychoanalyse[Konferenzvortrag].I. Internationales Bodensee-Symposium Frühe Kindheit, Pädagogische Hochschule Kreuzlingen & Universität Konstanz,Konstanz, Deutschland.
- Spielzeuge – Spielräume – Spielzeiten. Eine psychoanalytische Perspektive: Workshop[Konferenzvortrag].I. Internationales Bodensee-Symposium Frühe Kindheit, Pädagogische Hochschule Kreuzlingen & Universität Konstanz,Konstanz, Deutschland.
- Teilhabe in der Kindertagesstätte.[Konferenzvortrag].Erstes internationales Bodenseesymposium Frühe Kindheit,Kreuzlingen, Schweiz.
- Medial temporal lobe neural firing is associated with working memory workload and individual capacity[Poster].OHBM Annual Meeting,Rom, Italien.
- Frühe Förderung – Faktor für Schulerfolg?[Konferenzvortrag].Roundtable Institut neue Schweiz (INES), Bildungsprojekt «postmigrantische Schulkultur», Kalkbreite Genossenschaft,Zürich, Schweiz.
- Health Status, use of Medical Services and End-of-life Decisions of People with Disabilities – a Longitudinal Study (Switzerland)[Konferenzvortrag].EAPC 2019 - 16th World Congress of the European Association for Palliative Care,Berlin, Deutschland.
- Soziale Prozesse schulischer Selektion[Konferenzvortrag].Plenarvortrag im Rahmen der 15. DaZ-Tagung zum Thema «Mechanismen sozialer Ungleichheit», Pädagogische Hochschule Graubünden,Chur, Schweiz.
- Wer die legitime Sprache spricht, ist noch lange keine legitime Sprecherin[Konferenzvortrag].Workshop im Rahmen der 15. DaZ-Tagung zum Thema «Mechanismen sozialer Ungleichheit», Pädagogische Hochschule Graubünden,Chur, Schweiz.
- ZEPPELIN-Longitudinalstudie – Intervention ab Geburt zur Stärkung von belasteten Familien als Bildungsort mit dem Förderprogramm «PAT mit Eltern Lernen»[Konferenzvortrag].Fünf-Länder-Fachtagung 2019 zum Thema Frühe Hilfen als erster Baustein einer Gesamtstrategie zur Gesundheitsförderung und Prävention,Dornbirn, Österreich.
- Gelingende Bedingungen sozialer Teilhabe in Kindertagesstätten[Poster].20. Symposion Frühförderung,Leipzig, Deutschland.
- Teilhabe in der Kindertagesstätte: Einstellungen der Fachpersonen zur Inklusion[Konferenzvortrag].20. Symposion Frühförderung,Leipzig, Deutschland.
- Transition from school to work in the context of the Federal VET Certificate: Influencing factors and subjective reasons of premature interruption of training[Konferenzvortrag].The end of VET as we know it? Skills development in times of technical and social change,Zollikofen, Schweiz.
- Kooperationskulturen. (Wie) Kann teilhabeorientierte Kooperation gelehrt werden?[Konferenzvortrag].33. Jahrestagung der internationalen Inklusionsforscher*innen,Berlin, Deutschland.
- Testen im System mit System – die neuen Mathematik-Kurztests (MKT) 1-9[Konferenzvortrag].Gesellschaft für Didaktik der Mathematik Schweiz, GDM-Wintertagung,Luzern, Schweiz.
Andere Referate/Vorträge (im Berufsfeld, Vorlesung an Hochschule etc.)
- Forschungsprojekte an der HfH.
- Fühlen sich hörgeschädigte Kinder eigentlich anders als Hörende?
- Gebärdensprache an Zentren mit dem Förderschwerpunkt Hören und Sprache.
- Gebärdensprachlich-bilinguale Best-Practice in Schulen.
- Menschen mit Hörbehinderung in Vorarlberg; Einblicke und Eindrücke.
- Peerthing – Was Hörbehinderte von dieser Sache denken.
- Positive Aktivierung im Alltag hörgeschädigter und hörender Kinder und Jugendlicher. Daten aus einer Langzeitstudie mit Experience Sampling Method.
- Psychische Gesundheit Schwerhöriger und gehörloser Menschen.
- Psychische Gesundheit.
- Stress und Stressbewältigung 14- bis 16-jähriger Hörgeschädigten.
- Theory of mind und Emotionsverstehen, kommendes Erasmusprojekt.
- ToM bei gebärdensprachorientierten Kindern. Entwicklung eines Testinstruments für Theory of Mind und Emotionsverstehen.
- Veränderung der Schulkultur zu einer gebärdensprach-orientierten Schule. Rekonstruktive Längsschnittstudie an einer Einzelschule für Hörgeschädigte.
- Verschieden – und doch nicht anders?
- Wie sich Gebärdensprache und Lautsprache die Hand geben. Entwicklung eines bimodal-bilingualen Bildungsverständnisses.