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1334 Treffer

Qualitätsmerkmale und professionelle Kompetenzen in der Sprachtherapie bei Kindern und Jugendlichen mit einer Autismus-Spektrum-Störung Kategorie Projekt 01.09.2020 31.07.2021
KOMPAS – Kommunikative Partizipation und Sprachförderung bei Kindern mit DaZ Kategorie Projekt 01.08.2020 31.12.2025

KOMPAS untersucht, wie mehrsprachige Kinder mit Deutsch als Zweitsprache im Alltag besser sprachlich teilhaben können. Im Zentrum steht das Förderkonzept SPRINT und die Frage, wie Sprachförderung Teilhabe, Integration und Bildungschancen stärken kann.
Schulische Heilpädagogik: Kontinuierlicher Kompetenzaufbau für eine gelingende Praxis Kategorie News 21.07.2020

In der Schule arbeiten verschiedene Professionen und Funktionen zusammen, um stabile (Beziehungs-)strukturen zu bieten, damit alle Kinder und Jugendlichen in ihrem individuellen Lernen unterstützt werden.
Gebärdensprachforschung Kategorie Institutsthema

Heute sind Gebärdensprachen weltweit an Hochschulen fest verankert, dennoch ist die Gebärdensprachforschung eine junge wissenschaftliche Disziplin: In der Deutschschweiz begann die Forschung zur Deutschschweizer Gebärdensprache (DSGS) in den frühen 80er-Jahren durch Penny Boyes Braem.
Gespräch mit Dorothea Christ Kategorie News 08.07.2020

Die neue Präsidentin des Hochschulrats über ihre Ziele mit der HfH.
Zwei neue Fachstellen zu den Themen «Verhalten» und «Berufliche Inklusion» Kategorie Medienmitteilung 24.06.2020

Sie haben Schüler oder Schülerinnen mit Verhaltensproblemen in der Klasse? Oder: Sie wüssten gerne mehr zum Übergang in den Beruf bei Jugendlichen mit Förderbedarf? Zwei neue Fachstellen beraten Lehrpersonen und Eltern zu den Themen Verhalten und Berufswahlprozess.
Autismus Kategorie Institutsthema

Die Förderung der Kommunikation und Partizipation von Kindern und Jugendlichen im Autismus-Spektrum bildet den Fokus verschiedener Projekte im Institut für Sprache und Kommunikation.
An der Fachstelle Autismus stehen Ansprechpartner:innen für vielfältige Fragestellungen zur Verfügung.
Interventionsstudie SURE – Steigerung der Qualität der Unterrichtsinteraktionen in integrativen Regelklassen Kategorie Projekt 01.05.2020 30.04.2025

Die Interventionsstudie «Steigerung der Qualität von Unterrichtsinteraktionen in integrativen Regelklassen (SURE)» bietet Klassenlehrpersonen und Schulischen Heilpädagog:innen eine videobasierte und kostenfreie Weiterbildung mit dem Ziel, gemeinsam die Qualität von Interaktionen im Unterricht weiterzuentwickeln.
Welt-Parkinson-Tag Kategorie News 09.04.2020

Am 11. April ist der Welt-Parkinson-Tag. Er soll das Bewusstsein in der Bevölkerung sowie die Forschungs fördern.