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«Inklusion ist, wenn man sie nicht sieht!» Reportage

In der Stadtzürcher Sekundarschule Hans Asper werden schwerhörige Jugendliche integriert in Regelklassen unterrichtet. Der international bekannte Bildungsforscher John Hattie hat diese «Teilintegrative Oberstufe» – kurz TiO – besucht.
SZH-Kongress: HfH bringt vielfältige Perspektiven ein Kategorie News 03.09.2026

Die HfH war mit zahlreichen Beiträgen am 14. Schweizer Heilpädagogik-Kongress des SZH unter dem Motto «Zusammenarbeit als Kernauftrag – gemeinsam auf dem Weg zu einer Schule für alle» vertreten.
Inventar zur Einschätzung sozial-emotionaler Kompetenzen (ISEC) Kategorie Projekt 01.09.2026 30.06.2031

Das Projekt umfasst die Entwicklung, Normierung und Validierung eines Inventars zur Einschätzung sozial-emotionaler Kompetenzen (ISEC) bei Kindern im Alter von 5–10 Jahren. Das Verfahren kombiniert einen Individualtest mit Selbst- und Fremdeinschätzungen.
IDS-2-BV: Differentielle Validität von zusätzlichem Förderbedarf im Lernen bei Blindheit und Sehbehinderung Kategorie Projekt 01.09.2026 31.08.2029

Zusätzlicher Förderbedarf im Lernen ist bei Blindheit und Sehbehinderung oft schwierig zu erkennen. Die Studie prüft mit 160 Erhebungen von 2026 bis 2029 im gesamten deutschen Sprachraum, wie zuverlässig die IDS-2-BV dies leistet.
CosmoS: Kompass fürs Studium Studienstart

CosmoS ist die Studierendenplattform der Interkantonalen Hochschule für Heilpädagogik (HfH).
SPACEY bei ADHS: Ergebnisse aus dem Schulalltag, Forschungskolloquium Forschungskolloquium 06.01.2027 13.30–14.30 Uhr, online

Vorgestellt werden die Ergebnisse beider Kohorten einer präregistrierten Pilotevaluation zur Wirkung von SPACEY auf Aufmerksamkeit, Konzentration und Impulskontrolle im Unterricht.
Biblio-Blog: Fachliteratur zum Semesterstart Kategorie News 27.08.2026

Entdecken Sie spannende Publikationen im HfH-Shop. Die Bibliothek wünscht allen einen guten Semesterstart!
Gebärdensprachen verstehen: Grammatik vermitteln (mit GSD), Forschungskolloquium Forschungskolloquium 13.01.2027 13.30–14.30 Uhr, online

Wie lässt sich Grammatik von Gebärdensprachen kindgerecht vermitteln? Das europäische Projekt BAG-Sign verbindet linguistische Forschung und Schulpraxis und entwickelt frei zugängliche pädagogische Grammatiken für fünf europäische Gebärdensprachen.
Bildung bei kognitiver und komplexer Beeinträchtigung, Netzwerktreffen Fachveranstaltung 13.01.2027 14.00–17.00 Uhr, HfH (Aula 100)

Die Netzwerktreffen zum Thema Bildung bei kognitiver und komplexer Beeinträchtigung sollen den fachlichen Austausch zwischen Schulleitungen von Sonderschulen und den Mitarbeitenden der HfH fördern. Die Teilnahme ist kostenlos.